新唐人電視台原創的兒童動畫節目《小乾坤》和《悠遊字在》，內容豐富有趣，蘊含品德教育，獲得教育界肯定。 山崎國小校長 鄭陳宏：「品德教育的重要性，它一直是我在辦學當中一個很重要的核心，那這套教材也陪伴了，我們現場一些老師，在教學過程當中的一個很重要的一個支持，那我也聽到老師們對這套教材的分享，他覺得孩子真的非常喜歡看，而且專注力非常的高。」 松林國小教務主任 馬妤涵：「《小乾坤》還有《悠遊字在》這兩套的教材，老師使用上就是，通常都是在早自修或是午休的時間，播放給孩子看。透過這樣的教材可以感受到，我們做人的最根本、最重要的核心價值在哪裡，然後相對來說，不管是從班上同學的相處，甚至到家庭、回到家庭尊重父母，或是和兄弟姐妹相親相愛，甚至對老師的尊重，甚至到對他人的諒解或是關懷等等，我覺得是對我們的教育是非常的，幫助非常大的。」 松林國小圖書組長 吳佳玲：「《悠遊字在》毛筆爺爺就是從很多的圖像，讓他們知道這個字的變化跟發展。圖像的部分對低年級來講，是漢字很好記憶的方式，因為他們就是從很多畫圖變到記號，就是很需要《悠遊字在》毛筆爺爺的幫忙。」 松林國小老師 呂蓉致：「小朋友特別喜歡《小乾坤》，因為他的動畫就是比較精采。然後他們看完這個影片之後，就可以進行討論然後反思，然後看自己跟影片裡面的人物，是不是有雷同，並且可以做改善的部分。我覺得他是一個很好，來引導小朋友去反思的一個影片跟教材。」 《天庭小子-小乾坤》以簡單易懂的方式，呈現《弟子規》的道德內涵。《悠遊字在》則是利用漢字講故事，讓孩子了解字的由來，領略漢字之美。 2020年新竹縣的小學，透過企業和社會賢達的慷慨解囊，有100多個班的老師拿到《小乾坤》和《悠遊字在》的教材，許多老師都將其融入教學，也有很好的反饋。山崎國小鄭陳宏校長以他輔導專業的角度，很肯定這兩套教材，並親自實踐在教學𥚃，也促成了12月22日在新竹縣山崎國小舉行三校聯合「品德與語文教育分享會」。有多所學校的校長和老師出席，山崎國小鄭陳宏校長也分享感受。 山崎國小校長 鄭陳宏：「其實一個教育要幫孩子變好，比變得聰明更重要，所以我會發現，目前社會的文化氛圍，其實很多都是功利主義，但是那個態度的部分或是行為的部分，本來是很重要的地方。那品德教育它所需要培養各種核心的價值部分有很多元，而這個部分在我們《天庭小子-小乾坤》裡面都有一些融入的部分，這是我在教材裡面看到的地方。」 製作人林善本也到場介紹製作理念，她表示:《悠遊字在》以「字源教學法」的方式製作，呈現漢字的深刻文化內涵。 動畫節目製作人 林善本：「「字源教學法」帶給孩子，真正的認識字的動機和興趣，那這個在我們的那個，整個推廣跟教學的過程中，屢見不鮮，而且這個，我們的那個甲骨文、金文背後所蘊藏的，很深刻的文化的意思，更是生命教育、品德教育最好的教材。」 分享會中，老師們介紹他們使用《小乾坤》和《悠遊字在》做輔助教材後，學生的改變和收穫。 山崎國小老師 鄒美卿：「《悠遊字在》這一套，那這一套教材它都是先介紹故事，先講故事，那小朋友本來就很喜歡聽故事，那透過故事再去了解字的形、音、義。那因為我們班是一年級，剛從國字開始教，那這是一個很好的教材。那透過這個圖像解說的含義再去加深，那再配合不同部件，會演變成不同的字，小朋友就可以認識其它更多的字。」 山崎國小童秀華老師，經由《悠遊字在》教材，讓孩子用我和手這些字為發想，延伸為遊戲互動課程，引發學生的創新思考，也體會互助的重要性。 山崎國小老師 童秀華：「他們第一次做的時候沒那麼漂亮，可是他們回去又再協調，再去做修正，我覺得從這個過程中，我看到了孩子他們，從這個字衍生出來一個活動跟互助。」 利用週三下午2個小時的「品德與語文教育分享會」，讓老師們彼此分享如何善用優良教材，潛移默化幫助孩子建立良好品格。